ДАННОЕ СООБЩЕНИЕ (МАТЕРИАЛ) СОЗДАНО И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕНО ИНОСТРАННЫМ СРЕДСТВОМ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, ВЫПОЛНЯЮЩИМ ФУНКЦИИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА, И (ИЛИ) РОССИЙСКИМ ЮРИДИЧЕСКИМ ЛИЦОМ, ВЫПОЛНЯЮЩИМ ФУНКЦИИ ИНОСТРАННОГО АГЕНТА.
Выпускники школ Чечни показали в этом году на ЕГЭ более слабые знания, чем ранее. Как считают в Министерстве образования и науки республики, на результаты сдачи госэкзаменов серьезно повлияло введение новых правил приема ЕГЭ. В следующем году эти правила будут дополнительно ужесточены.
«Результаты сдачи ЕГЭ в этом году выпускниками наших школ – несколько хуже прошлогодних. Так, из одной тысячи учащихся, сдававших информатику, только 149 человек смогли справиться с заданиями, и при этом ни один не набрал 80 баллов. Историю сдавали 4 800 человек и только 50 процентов получили удовлетворительные оценки. И из 2 400 сдавших историю, 80 баллов набрали только 60 выпускников», - рассказал сотрудник министерства.
По его словам, «предмет биология был выбран для сдачи ЕГЭ 3400 учащимися, и только 1 806 человек смогли его сдать, а планку в 80 баллов преодолели только 24 выпускника». «Примерно так же обстоят дела и с другими предметами. В общей сложности почти 45 процентов выпускников не смогли в этом году сдать ЕГЭ», - пояснил источник.
Такие низкие результаты сдачи единого госэкзамена в чеченских школах в Минобразования склонны объяснять тем, что правила сдачи ЕГЭ в Чечне в этом году были ужесточены.
«Пункты сдачи ЕГЭ в этом году были снабжены камерами видеонаблюдения со звуком. Таким образом была максимально снижена возможность использования выпускниками шпаргалок и подсказок со стороны преподавателей, что в прошлые годы имело место», - отметил сотрудник ведомства.
По словам источника, «основная задача, которая поставлена руководством республики, – добиться того, чтобы каждый выпускник отдавал себе отчет в том, что успешно сдать госэкзамен можно будет только в том случае, если у него есть соответствующие знания».
В следующем году, как отметил чиновник, правила сдачи ЕГЭ в Чечне будут еще ужесточены. «На территорию школ и пунктов сдачи экзаменов не будут допускаться посторонние лица. Для этого на пунктах сдачи будут задействованы сотрудники полиции. Это еще больше повысит уровень контроля за сдачей ЕГЭ», - отметил он.
Примерно в 40% из 484 школ Чечни, выпускники показали слабые результаты при сдаче ЕГЭ. «В отношении руководства школ, выпускники которых оказали наиболее слабые результаты, будут сделаны оргвыводы, вплоть до увольнения », - заявил сотрудник Минобразования. По его словам, хуже всего госэкзамены сдавали выпускники школ, расположенных в сельских районах, лучшие результаты отмечены в в Грозном.
Те учащиеся, которые не смогли сдать ЕГЭ в этом году, смогут сделать это вместе с выпускниками 2012-го года. Также предусмотрена возможность поступления не сумевшими сдать единый госэкзамен выпускников в средние профессионально-технические училища.
Причиной низкого уровня знаний у выпускников, как заявил корреспонденту «Кавказского узла» директор одной из школ в Грозном, является в первую очередь то, что многие школьники просто не желают учиться.
«У нынешнего поколения детей, видевших войну, совершенно иное отношение к жизни. Они прекрасно видят, как всевозможные недоучки и малообразованные лица занимают высокие должности, что у нас все продается и покупается. И поэтому у детей нет стимула и стремления получать нормальное образование, потому что у них создается ложное впечатление, что аттестат о среднем образовании или диплом ВУЗа можно просто купить, а главная задача – как можно быстрее и без особых усилий заработать деньги. Желательно большие», - отметил источник.
По его словам, «с коррупцией и взяточничеством у нас дети встречаются с самого раннего возраста, начиная с родильных домов и детсадов, и они все видят и понимают». «И поменять такое мышление, очень и очень сложно», - полагает директор.
Примерно такого же мнения придерживается и преподаватель одного из ВУЗов в Грозном, пожелавший остаться неназванным. «С каждым годом уровень знаний у поступающих в ВУЗ абитуриентов снижается. Причем большинство так называемых студентов, особенно заочных отделений, вообще практически не посещают занятия и не получают знаний», - пояснил он.
По словам преподавателя ВУЗа, проблема образования в сегодняшней Чечне заключается в том, что в период двух военных компаний чеченские дети не имели возможности нормально учиться.
«Школы и другие учебные заведения у нас нормально не работали с 90-х по примерно 2005-й год, а это огромный срок. Конечно, какие-то занятия в школах и ВУЗах проводились, но нормальный учебный процесс отсутствовал. И теперь эти дети выросли и сами стали учителями школ и преподавателями в учебных заведениях высшего и среднего образования. А какие знания они могут дать детям, если сами их не имеют?», - спросил он.
На сегодняшний день в Чечне действует 464 общеобразовательные школы, 15 учреждений начального и семь – среднего профессионального образования. Также в республике функционируют пять ВУЗов – Чеченский Государственный университет, Грозненский государственныйтехнический университет (бывший нефтяной институт), Чеченский государственный педагогический институт, Российский исламский университет имени Кунта-хаджи Кишиева и Курчалоевский исламский институт имени Ахмата Кадырова. В последних двух ВУЗах студенты получают духовное образование.
Отметим, несмотря на то, что в этом году пункты сдачи ЕГЭ были оборудованы камерами видеонаблюдения, а за процессом сдачи наблюдали свыше тысячи 200 человек, все же имели место многочисленные нарушения.
Напомним, в прошлом году, по данным Минобразования, чеченские выпускники показали слабые знания по информатике. Из 1340 человек, сдававших экзамен по данной дисциплине, 78% не преодолели установленный порог в 40 баллов.
Из 4 529 выпускников, сдававших биологию, необходимые минимальные 36 баллов набрали только чуть больше 59%. Экзамен по истории успешно смогли сдать 82,2% из 675 выбравших для сдачи этот предмет. Они смогли преодолеть установленный порог в 32 балла. Максимальный результат по информатике в Чеченской Республике в прошлом году составил – 71 балл, по биологии – 86, по истории – 82.
Впервые обязательная сдача ЕГЭ в Чечне была введена в 2008 году. По итогам того года ни в одной из школ республики не было зафиксировано 100-балльного результата, а средний проходной балл по русскому языку смогли преодолеть только чуть больше половины выпускников.
Автор:Муслим Ибрагимов
вспомнил времена СССР!!!тоже преподы если что делали результат что бы по голове их не погладили.помне нужно просто достойно платит учетилям и требовать с них работу качественную.
Robin. http://www.dailymotion.com/video/xrpubn_yyyyyyyyyyy-yyyyyyyyy_lifestyle
смотрите как он беспокоится нохчалла а мы тут тень на плетень наводим.немые ораторы ему всё не говорят и все его начинания в фарс переводят и поэтому и проблемы.
Робин молодец прекрасный рассказчик все-таки великое чувство юмора у чеченцев даже о грустном рассказывают с улыбкой
Так, например, я своим коллегам дал задание пару дней назад исподволь, не привлекая к себе внимание, в течение часа выяснить кто были заслуженные педагоги ЧИАССР в 1960 г. XX века...Вопросы в Минобрнауки, национальную библиотеку ЧР, а также в другие косвенно связанные с этой темой организации не дали практически никакого результата! Вот он показатель заинтересованности в образованности нации!
Luchshe bi ti dal bi im zadanie po matematike..mozhet oni svoi profuroven podnyalib
L
«В отношении руководства школ, выпускники которых оказали наиболее слабые результаты, будут сделаны оргвыводы, вплоть до увольнения », - заявил сотрудник Минобразования. Известно, что на каждый болт, находится гайка. Важно, изобретая болты не забывать, что в определенный момент резьба может сорваться. И кто их изобретает?
Салам-маршал всем!При всём уважении к опрашиваемым корреспондентом "КУ" лицам, есть в их выводах слабое звено! Так директор одной из СОШ Грозного не без оснований уверяет: "как всевозможные недоучки и малообразованные лица занимают высокие должности, что у нас все продается и покупается. И поэтому у детей нет стимула и стремления получать нормальное образование, потому что у них создается ложное впечатление...с коррупцией и взяточничеством у нас дети встречаются с самого раннего возраста, начиная с родильных домов и детсадов, и они все видят и понимают». «И поменять такое мышление, очень и очень сложно»" Поменять то сложно, но пытаться надо! Получается эдакий смягчённый вариант итальянской забастовки, каждый выполняет свой участок работы и не больше, а там хоть трава не рости...Я сам когда то преподавал в ВУЗе... Понимая бесполезность существования в донельзя коррумпированной, лицемерной и лживой системе, ушёл с той работы...Сохраняя как мне кажется какое-то уважение ко мне студентов, потому что максимально содействовал тем, кто хочет учиться.Безумно трудно называть сейчас в Нохчийчоь вещи своими именами, называя белое-белым, а черное-черным! За это отдали свои жизни -Наташа Эстемирова{Дала геч дойла цунна! Дала гIазот къобал дойла!}, Аня Политковская и другие правозащитники и журналисты...Но для этого есть СМИ пока что, инша Аллаh! Есть в СМИ в других регионах, есть Интернет/СМИ...Ещё одним немаловажным показателем может являться и процент участников и победителей в Олимпиадах межрегионального уровня...Этот мониторинг поможет корректировать пробелы в системе обучения на локальных этапах образовательного процесса! Беда в том, что никому до этого пока нет дела! Так, например, я своим коллегам дал задание пару дней назад исподволь, не привлекая к себе внимание, в течение часа выяснить кто были заслуженные педагоги ЧИАССР в 1960 г. XX века...Вопросы в Минобрнауки, национальную библиотеку ЧР, а также в другие косвенно связанные с этой темой организации не дали практически никакого результата! Вот он показатель заинтересованности в образованности нации!
PS: Первомай. 2006 год. город Гудермес. Власть предержащим кто-то вбил в черепную коропку, о целесообразности проведения первомайской демонстрации с участием представителей Грозного и всей ЧР именно там... Президентом{"зиц/председателем"}оставался ещё Алу Дадашевич Алханов...Премьер был -нынешний Глава республики...Всем добровольно/принудительно)) раздавали плакаты с физиономиями действующих лиц у власти..Ну я и попросил дать мне портрет Алу Алханова...Проходя мимо трибуны с "VIP" - персонами ))) на узкой улочке Гудермеса, предварительно пройдя через пару рамок/металлоискателей, и обыск полицаями, я высоко поднял портрет Алу...))) До сих пор жалею, что не удалось заснять выражение лица будущего друга Серёжки Зверева, Мудио Пьера Нарцисса etc....Увидя его портрет оно исказилось невообразимо, выражая смесь лютой ярости, непонимания и скорого удовлетворения..))) Вот так, используя морально/волевые качества власть предержащих, их наискуднейший IQ, жажду власти и презрение к человеческой жизни, играя втёмную на этих отвратительных сторонах подобного характера и вёдут наш народ к катастрофе...Противостоять этому, легально прежде всего и в рамках закона-это долг каждого Нохчо!
http://www.youtube.com/watch?v=xKO8KXUxGDM&NR=1&feature=endscreen
Фильм Чеченский
Я ещё и не встал при входе его в здание филармонии, это было в 2006 году , что по ул.Орджоникидзе {сейчас -проспект Исаева}, то по дороге на ж/д вокзал....Сотрудница{родом с Ачхой-Мартановского района до сих пор это помнит, один на один напоминает смеется..) Сейчас то, по правде сказать, приходиться вставать...Семья дети, понимаешь...)
Баркалла,рах1ман! Посмотрел три раза подряд...Пытался скачать уже с
http://www.youtube.com/watch?v=7MB6Dj-ati0 , такие "шедевры" )))) необходимо просто сохранять на память, для потомков!!! Но увы, появляется сообщение, что сервер пока перегружен...
"...придут времена когда улицам и проспектам в ЧР будут давать имена в их честь." -Дала мукла, инша Аллаh!!! Легально противостоять-я имел в виду то, что используя нормативные акты, и подзаконные в том числе, сводить к минимуму насаждающийся нам такими вот героями this country идиотизм! Не конкретно с ним, это на данном этапе бесполезно...А с их слугами, чинушами, прочей "челядью знатного двора"...Например, по закону должен быть во всех школах ЧР интернет, которого нет -так педагоги Чечни могут на своём профессиональном Инет/ портале это высказывать...Ну и подобное ещё кое-что можно реализовывать...
"Luchshe bi ti dal bi im zadanie po matematike..mozhet oni svoi profuroven podnyalib L" Мои коллеги не имеют никакого отношения к математике, как впрочем и к остальным учебным дисциплинам, и процесу образования в целом! )) Как и я сам...Хотя очень уважаю с детства математику и математиков! Например, если акадЭмик считает, что его хозяин *утин -должен быть чеченцем..)))) , то я считаю, что математик Андрей Андреевич Пионтковский {последовательный оппонент этой "системы"} должен быть -Нохчо, за его смелость, ум и верность слову!