dave # Закручивание гаек не может продолжаться бесконечно. рано или поздно где-то сорвет "резьбу", и тогда никому мало не покажется. А мигранты, что? Их то решают завозить, то теперь собрались "осветлять" Москву и Подмосковье, да и другие регионы. Власть бросается из одной крайности в другую, и все. Нет ни четко продуманной тактики, ни стратегии. Метод проб и ошибок. Причем последних все больше и больше. 

     Спасибо за исчерпывающую информацию....      Хотя лично я всё это знал давно!     Всё так и есть с ним...с  известным м фешным решалою  Золотвоым -Шапиро....     В Интернете, слитая др. структурами запись егоаудиоссобщений и звонков подельникам....        Не боится ни Б-га. ни чёрта....Кричит. чтофбс делает как он скажет...Я почему-то не смоневаюсь, и мат в каждом слове...Омерзительнейшая особа....ОЛказывается прописан в Грозном.... По улице аркебуза Айдамирова.....Неужели именно для этого еврея, и таких же как он прописанных в Грозном дельцов,  празднующих Хануку,  необходимо было менять  название улицы с имени антисемита Богдана  Хмельницкого /Да будет доволен им Аллах/ на советского писателя Аркебуза Айдамирова???

Игорь Сажин (Эксперт) # Была такая чехарда с переводом времени то на час вперед. то на час назад. Поэкспериментировали и бросили. И еще помню слова одного из бывших спикеров Госдумы о том, что парламент – не место для дискуссий. Считай, с того дня его уже как бы и нет. Любое решение власти принимается на полный одобрямс. И никаких тебе прений, долгих обсуждений и прочей ерунды. Власть сказала «надо!», депутаты отвечают «есть!».

Игорь Сажин (Эксперт) # Вопрос нехватки рабочих рук, и правда, актуален. Но началось это не сегодня, и не вчера, загубили на корню систему профтехучилищ, с развалом Союза, отбили у молодежи охоту получать рабочие специальности, вот и пожинаем плоды. Сегодня мало кому интересно работать на производстве. Вечные проблемы, задержки с выплатой зарплат, сверхурочные, которые редко оплачиваются и все такое. Все в охранники, курьеры да таксисты подались. А хорошие сварщики всегда были в дефиците. Халтурщиков-то много, а вот классного специалиста найти – проблема. Причем, не только сварщика, но и автослесаря, каменщика, плиточника, даже маляра и т.д. Кстати, несколько лет назад в Чечню с Дальнего Востока приезжали представители какого-то завода, заключили договора с группой студентов местного техникума, как раз-таки сварщиков на работу. Что там дальше сталось, не знаю.

С тех пор как открылся Кавказский узел. Но сперва это было не так заметно. А в 20-м году Берг впервые озверел: возненавидел белорусов и лично Светлану Тихановскую. Местные патриоты Гуран и Ленинградский тут же его поддержали, с тех пор ненависть царит на Узле. 

Опять труба течет? 

Интересно, а честно он говорил когда сейчас или тогда? 

У кого-то друзья детства врачи, у кого-то друзья детства учителя... У кого-то есть везучая часть, а есть не везучая часть... Надо было в детстве дружить с людьми разных профессий, особенно самых дефицитных. 

На Севере точно не воровали, этому сам свидетель, но культура клептомании в СССР была очень развита на остальной части нашей Родины. 

А с каких пор патриотизм - это ненависть? 

Боюсь обратное, что он учитель физкультуры, но на него повеслии химию и он ее дает через учебник. Я сталкивался, когда работал в селе, с такими учителями. Дети читали весь урок учебник, а учитель лишь следил за порядком в классе. А на следующий день, учитель требовал от детей воспроизвести то, что было в учебнике и если ребенок отклонялся от текста в учебнике, учитель снижал оценку, хотя ребенок смысл передавал верно, но так как учитель со смыслом не был знаком, то он боялся, что ученик окажется в понимании предмета умнее его. 

Не бывает многогранных учителей, век энциклопедистов миновал, а рождающиеся энциклопедисты - это уникальное явление... Обычно энциклопедисты так дороги, что в школах вы их не найдете. Слишком дешево в школах платят. 

Да, а потом дети выходят из школы с устойчивой ненавистью к предмету, который они учили... Дети ведь влюбляются не в предмет, а в учителя, который дает предмет! Учитель передает восторг перед физикой, учитель передает упорство в физических нагрузках, учитель передает усердие в географических исследованиях. А когда учитель "на все руки мастер", то он передает лишь подход: "так, дети, прочтите параграф такой, если будете шуметь накажу, кто будет задавать глупые вопросы поставлю двойку". И дальше у детей устойчивая ненависть к предмету, на котором даже спросить не возможно, потому что учитель ничего не знает и считает, что его главная функция заставить детей читать учебник. 

Золотой середины никогда не будет! Либо одно, либо другое. И слова Жириновского указывают именно на это. Хотите суверенности как таковой - оплачивайте все сами, хотите суверенности в рамках экономической модели России - не раздувайте суверенность до масштабов космических, довольствуйтесь малым. Но, увы, предыдущие победы не дают успокоится. Получили один вид суверенности, хочется большего, а за большее придется платить. Вспомните Швейцарию, сколько им пришлось заплатить за свою суверенность, они несколько столетий были лучшей пехотой Европы, сколько швейцарцев положили за это свои жизни. А тут без платы хотят сразу в рай. 

Должны быть благодарны за траншею...